达川区三里幼儿园开展区域环境自制材料评比活动

在幼儿的世界里，每一处空间都蕴含着无限的可能与探索的乐趣。为深入贯彻“以幼儿为本”的教育理念，充分挖掘自制材料在区域活动中的教育价值，达州市达川区三里幼儿园于近日开展了一场别开生面的“区域环境自制材料评比”活动，为孩子们打造出充满创意与教育意义的游戏天地。

大二班

本次评比紧紧围绕“低结构、高趣味、可探索”原则，从多个维度全面考量自制材料的教育价值。在教育性方面，材料需贴合幼儿年龄特点，能有效促进幼儿认知、语言、社交等多方面的发展；创新性上，要求突破传统，巧妙利用环保材料设计出新颖玩法；实用性强调材料耐用、安全，便于幼儿自主操作；美观性则注重色彩与造型能够吸引幼儿兴趣，营造温馨的游戏氛围。老师们充分发挥智慧，利用生活中的废旧材料，变废为宝，让每一件自制材料都充满了教育的温度与创意的火花。

大一班

区域活动是幼儿园课程实施的重要抓手，而课程又为区域活动的深化提供源泉。教师们充分发挥区域优势，合理创设区域环境，投放不同梯度的材料，以满足不同能力孩子的游戏需求。让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中获得更直接、更有效的经验。

小二班

评比活动由园领导和老师们带头参与，他们从“教育性、安全性、创新性、实用性、美观性、分区合理性”等多个维度进行打分。每位老师在现场亲自演示材料玩法，详细阐述设计意图与教育目标，充分展现了“以儿童为本”的教育用心。观摩过程中，老师们积极交流、深入思考、相互学习，针对印象深刻的环境或游戏发表深刻见解，提出宝贵的修改建议，开展了一场热烈而富有成效的互动式研讨交流。

小二班

在整个环境创设过程中，教师们秉持“一点一滴皆用心，一区一角皆教育”的理念，针对各班级实际情况，制定合理的环境创设构思与区域活动设计规划。每个班级都突出自身特色，布局合理，材料丰富新颖，具有很强的操作性和参与性，真正做到了班班有特色，处处有亮点。

小一班

通过本次活动，大家深刻认识到废旧材料不等于垃圾，巧妙的构思能让它们焕发出独特的教育生命力；评比不是终点，幼儿园将持续优化区域材料，为孩子们的游戏和学习提供更有力的支持。

环境是隐形的课程，区角是快乐的课堂。此次“区域环境自制材料评比”活动的成功举办，离不开全体老师的辛勤付出。他们让幼儿园的每一个角落都成为孩子们探索世界的窗口。期待在未来，达川区三里幼儿园能迎来更多创意与成长的精彩碰撞！ （达川区三里幼儿园）

责任编辑：吴蜀丰