大竹二中举办“525心理健康月”嘉年华系列活动

为落实《中小学心理健康教育指导纲要》关于 “培育学生积极心理品质”的要求，大竹二中于5月精心组织“自我关爱·爱己不设限”主题心理健康月系列活动。活动紧扣“认识自我、接纳自我、发展自我”核心目标，通过专家讲座、班级互动、主题演讲、多维科普、减压游园等多元形式，构建起覆盖全体师生的立体化心理育人场景，为校园注入温暖向上的心灵力量。

为落实《中小学心理健康教育指导纲要》关于 “培育学生积极心理品质”的要求，大竹二中于5月精心组织“自我关爱·爱己不设限”主题心理健康月系列活动。活动紧扣“认识自我、接纳自我、发展自我”核心目标，通过专家讲座、班级互动、主题演讲、多维科普、减压游园等多元形式，构建起覆盖全体师生的立体化心理育人场景，为校园注入温暖向上的心灵力量。

全校班级以“自我关爱”为核心主题，将教室黑板报转化为心理教育的流动课堂。各班通过手绘心理漫画、原创暖心标语、制作心理健康知识图解等形式，打造各具特色的“心灵窗口”。学校组织开展专项评比，“最佳创意板报”“最具感染力作品”等荣誉的评选过程，成为学生自主学习心理知识、深化主题认知的生动实践。

从5月6日起，学校创新心理健康宣传形式，在教学楼大厅、走廊等人流密集区域设置“心灵加油站”易拉宝主题展架，通过图文并茂的展板向师生科普心理健康知识。内容涵盖生涯规划探索、情绪调节指南、人际关系锦囊等几大大板块，既有“加德勒多元智能理论”等专业工具的介绍，也有“呼吸放松四步法”“冲突化解小剧场”等实用技巧的运用，吸引众多师生驻足学习。这种“碎片化科普+自主式学习”的模式，让心理健康知识融入日常校园生活。

5月12日升旗仪式上，学生代表以《自我关爱 爱己不设限》为题发表演讲，结合名人成长故事与积极心理学理论，深刻阐释自我关怀对个体发展的重要意义。演讲呼吁师生建立理性自我认知，掌握“与内心对话”的情绪调节方法，以包容心态接纳成长中的挫折与困惑。真挚的表达引发师生强烈共鸣，现场掌声热烈。

针对毕业年级备考压力，学校于5月23日策划 “放松身心·迎接考试”主题心理游园会。活动设置“心理知识闯关”“压力气球宣泄”“团队协作挑战”“解忧信箱互动”等特色关卡，将心理调节技巧融入趣味游戏。毕业班学生在沉浸式体验中释放压力，纷纷表示“在欢笑中学会了与压力和解”。县教育局心理健康调研小组现场观摩后评价，活动实现了专业性与趣味性的有机统一，真正做到“寓教于乐、润物无声”。

本次心理健康月通过“静态科普+动态体验”双线并进的模式，构建起全员参与的心理育人网络。从知识浸润到行为引导，从个体自愈到集体赋能，大竹二中以多元形式让心理健康教育“活”起来、“暖”起来。活动负责人表示，学校将以此次活动为契机，持续深化心理健康教育品牌建设，帮助学生在认知自我、接纳自我、发展自我的过程中，培育积极向上的人生态度。大竹二中将继续守护学生心灵成长，为青少年终身发展奠定坚实的心理基础。 （胡鹏）

责任编辑：吴蜀丰