宣汉中学城关学校开展返岗分享会活动

4月8日下午，宣汉中学城关学校学术报告厅内气氛热烈，一场以“携江城星火 燃巴蜀烛光”为主题的返岗分享会在此举行。刚从武汉完成“教育科研赋能，深耕课堂变革”专题研修的教师严敏，带着满满的“干货”与百余名同事分享所见所闻、所思所悟，将千里之外的教育前沿理念与本土教学实践相碰撞，为春日的校园增添了一抹浓郁的教研底色。

 “武汉三月，我们与教育未来相遇。”严敏点开精心制作的影像资料，华中师范大学的研修场景再次浮现眼前。田教授关于教育强国战略的解读，让她深刻认识到“教育是国之大计、党之大计”的深刻内涵。王小武校长“源于教材又高于教材”的命题智慧，促使大家重新思考“双减”背景下的课堂重构方向。周远方研究员“教学评一体化”的实践路径，为新课标落地提供了可操作的方法论。

培训中，肖文记教授的“驾车素养论”令人记忆犹新。“知识是驾照，能力是驾驶技术，而素养则是安全抵达目的地的智慧。我们的课堂不能只培养‘纸上谈兵’的解题高手，更要锻造‘知行合一’的思维强者。”这个生动的比喻，引发了台下老师们的频频点头。

在“科研赋能教学”板块，严敏重点分享了桂文通教授的“三横三纵”知识网络构建法、胡典顺教授的“SPSS数据分析入门”等实操性极强的科研工具。谈到“课题选题要做到小、实、新”，正如王磊教授所说，科研不是空中楼阁，而是要扎根课堂土壤，解决真实问题。

针对论文写作，徐胜林教授“论文是教学的反光镜”的观点让我深受启发。结合自身写作经历，严敏总结出“三问三改”策略：一问是否解决真问题；二问逻辑是否自洽；三问是否具有推广价值。她特别强调学术规范的重要性：这不是枷锁，而是让思想飞得更高的翅膀。

“这次培训让我最深的触动，是从‘拖堂者’到‘觉醒者’的转变。”严敏播放了培训期间录制的学生课间视频：当我们为多讲一道题而拖堂时，孩子们早已心不在焉。教育的温度，在于尊重成长的节奏。严敏向全校教师倡议践行“课堂留白艺术”，将“最后一分钟”还给学生。

互动环节，青年教师李老师提问：“如何将人工智能技术融入数学教学？”严敏展示了向辉教授的AI教学案例库，并分享了自己的尝试：虽然目前AI画图功能还不够成熟，但我们可以利用智能题库实现精准测评。关键是要让技术服务于思维培养，而不是替代教师的人文关怀。   

   分享会尾声，严敏展示了培训期间创作的《江城问道赋》：黄鹤楼下聆教诲，东湖之畔悟真谛。十朝古都藏智慧，两江四岸启新思。“独行快，众行远。”带回来的不仅是前沿理念，更是教育人的情怀与担当。期待大家以此次分享会为契机，在教育科研的新征程上，共同书写属于城关中学的新篇章！

这场跨越千里的教育对话，正在点燃更多教育人心中的星火。教育自强不在规模，而在质量；名师之名不在光环，而在点燃一片。未来的日子里，宣汉中学城关学校将继续以研究者的姿态深耕课堂，让江城带回的火种，在巴蜀大地上燎原成璀璨的教育星河。（严敏）

责任编辑：吴蜀丰