华蓥职校初中语文组创新举措，助力“双减”政策落地生根

为深入贯彻“双减”政策要求，减轻学生课业负担，提升课堂教学质量，四川省华蓥职业技术学校初中语文组围绕“减负增效”目标，结合学科特点，重点推进作业优化设计、课堂效率提升以及课外阅读拓展活动，切实推动政策落地生根。

优化作业设计，实现个性学习

针对不同学情，该校初中语文教研组精心设计了“基础巩固+能力提升+拓展探究”三级分层作业。例如，九年级结合《古诗词鉴赏复习》阅读任务，设置“题材梳理卡”（基础）、“领悟人物情感赛”（提升）、“名句收集手抄报”（拓展）等多样化任务。分层作业的实施不仅能够满足学生的个性化学习需求，让每位学生都能在适合自己的层次上有所收获，而且有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维能力，为他们的长远发展奠定坚实基础。同时，推行“作业限时打卡”制度，确保学生每日语文书面作业完成时间不超过30分钟，真正做到减负增效。

创新教学方法，激发学习兴趣

开展“高效课堂”公开课研讨，陈思思老师执教《古诗词鉴赏之炼字》示范课，通过情境创设、小组共学、情感体验等活动，引导学生深度理解文本，减少低效讲授环节。

此外，推广“课前3分钟微演讲”，以学生为主体，围绕单元主题分享观点，激发学习兴趣。启动“共读一本好书”活动，七年级以《西游记》为载体，八年级以《经典常谈》为载体，九年级任选名著，组织“亲子共读打卡”“书信写作实践”等任务，将阅读与生活结合。同时利用午间“碎片时间”，鼓励学生自主阅读报刊、经典短文，营造浓厚的学习氛围。

趣味知识拓展，提升语文素养

学校外聘拓展团队，创新性地组织了一系列将语文知识与趣味游戏相结合的课外活动，旨在深化语文学习体验，激发学生兴趣，使学生们能够全身心投入并积极释压。例如，通过“团队赛歌”活动，学生们以歌唱的形式复习古诗词，增强记忆与理解；在“信任背摔”游戏中，融入寓言故事的讲解，让学生在团队合作中领悟道德寓意；此外，“相依为命”环节通过角色扮演，再现经典文学作品中的场景，激发学生对文本的深入思考。这些活动不仅促进了团队协作，还提升了学生的语文素养，让语文学习变得生动有趣。

活动成效，“双减”有质

学生反馈积极踊跃，其中85%的学生表示分层作业让他们感到“作业更有趣，压力减轻”。课堂上的“微演讲”活动显著提升了学生的参与度，增幅达到了30%。此外，小组合作学习的覆盖率增加至90%，学生的当堂知识达标率也提升到了82%。这些数据不仅反映了教学改革带来的积极变化，更体现了学生们在轻松愉快的学习氛围中获得了实质性的成长。

华蓥职校以“减负”促“增效”，初步实现了作业控量、课堂提质、素养提升的三重目标。学校将继续探索“双减”与学科融合的创新路径，为学生营造优质高效的学习生态。 （丁小铭  唐珊珊）

责任编辑：吴蜀丰