蓬溪中学高中语文组开展新学期大教研活动

3月17日下午，蓬溪中学高中语文组在启智厅召开了新学期全体教师大教研活动。活动由高中语文教研组长敬红斌主持，全体高中语文教师参加。

活动伊始，高一年级冯雨蕾老师带来了一堂精彩的公开课，课题为《探禁锢之我，寻希望之光——〈装在套子里的人〉探究“我”的形象意义》。冯老师以“探禁锢之我，寻希望之光”为主线，设计了四个层次递进的教学活动：

剖析文本，感受压抑：引导学生分析文本中的压抑环境，探讨“套子”对人性的禁锢。

角色辩论，挖掘矛盾：通过角色扮演和辩论，深入挖掘人物形象的矛盾性。

创意写作，激发想象： 鼓励学生进行创意写作，想象并描绘“破套”后的场景。

链接现实，反思破局：将文学作品与现实生活相结合，引导学生反思现代社会中的“隐形套子”，并提出破局策略。

课堂上，学生们化身“破套少年”，在思辨中唤醒自主意识，实现从文学批判到生命成长的升华。

课后，指导教师鲁波澜对公开课进行了细致点评。她充分肯定了冯老师的教学优点，如教态自然大方、教学思路清晰、注重文本解读、善于引导学生思考等，同时也提出了建设性的改进建议，例如加强教考衔接，由“关于‘我’形象的探究”过渡到对小说叙述视角与叙述人称等考点的剖析。

高一年级备课组组长、特级教师刘莉代表高一教学团队进行点评。她高度评价了本节课新颖的活动设计，认为讨论环节激发了学生的深度思辨，学生能够从文本细节延展至“学业内卷”“信息茧房”等现实议题，展现了青春锐思。同时，她建议在“双新”背景下，可以进一步深挖“破套”的育人价值，结合时代案例，将文学反思升华为青年责任担当。

最后，敬红斌组长带来了《“三新”背景下教学方略思考》的专题分享。他强调，语文学科建设需立足长远，进行系统规划，以新高考核心素养为导向，统筹制定《语文学科三年发展规划》，形成“三年为基、年度为轴、月度为标”的全链条育人框架，明确各年级能力培养重心，确保教学层层递进、稳扎稳打。

此次大教研活动为蓬溪中学高中语文组新学期的教学工作指明了方向。相信全体语文教师将以此次活动为起点，继续携手同行，用系统思维织就语文育人的经纬，以工匠精神雕琢素养提升的年轮，让每一颗思想的种子都能破土向光，让每一次思维的跃动终成星河璀璨！ （王秋茹   徐静雯）

责任编辑：吴蜀丰