四川省华蓥中学开展班主任心理健康工作培训

2月26日，四川省华蓥中学心理辅导办公室副主任、心理教师张婷为全校班主任开展了一场主题为“科学关注学生心理健康”的专题培训。此次培训旨在提升班主任对学生心理健康的关注度和应对能力，帮助班主任科学、系统地支持学生心理健康发展，同时也关注班主任自身的心理调适。

张婷老师从心理测评、高危识别、家校沟通、日常跟踪以及班主任自我关怀等多个方面进行了详细讲解。她强调，班主任在学生心理测评过程中要严格遵守保密原则，避免使用“心理问题学生”等标签化语言，代之以“需要额外关注”等中性表述。同时，班主任应理性看待心理测评结果，将其作为筛查工具，结合日常观察综合判断，避免过度反应。

在高危学生识别方面，张婷老师指出，班主任需重点关注学生的情绪变化、社交退缩、身体症状和学业表现等信号。如果这些异常行为持续两周以上，班主任应高度重视，并及时采取干预措施。她还提醒班主任，在与家长沟通时，要以肯定学生优点为前提，客观描述观察到的现象，并引入心理测评结果，邀请家长共同合作，避免使用“心理疾病”等敏感术语。如果家长否认问题或不配合，班主任应建议持续观察，并做好沟通记录。

此外，张婷老师强调了日常跟踪与记录的重要性。她建议班主任通过观察学生情绪行为、安排心理委员协助等方式，做好学生心理健康的痕迹管理。同时，她也提醒班主任要关注自身心理健康，避免过度卷入学生问题，学会自我关怀，保持心理平衡。

本次培训内容丰富、实用性强，为班主任提供了科学、系统的心理健康工作指导。通过培训，班主任们进一步认识到心理健康教育的重要性，并掌握了更多有效的心理健康工作方法。相信在全体班主任的共同努力下，华蓥中学的学生心理健康教育工作将迈上新台阶，为学生的健康成长保驾护航。（四川省华蓥中学）

责任编辑：吴蜀丰