华蓥市华蓥中学周宗英初中数学名师工作室活动在遂宁四中举行

中国报道讯（通讯员 蒋良言）为探寻“双减”背景下新课程标准的教学策略，提高教学效率，进一步加强学科核心素养观下初中数学教学的研究，切实提高教师教学及科研水平，10月25日，华蓥市华蓥中学周宗英初中数学名师工作室活动在遂宁四中（二中滨江校区）举行。

首先，遂宁四中潘镭元老师上示范课《因式分解——完全平方公式》。潘老师这堂课在学生已学利用提公因式和平方差公式因式分解基础上，进一步学习利用完全平方公式来进行因式分解。通过复习引入新课，进行新知的探究，整个教学过程中注重实效性，现实性和综合性，根据学生认知特点对应的学习。

接着，工作室领衔人周宗英老师上示范课《用字母表示数》。周老师这堂课在学生已具备理数知识基础上，来认识利用字母表示数。整节课教学框架清晰，条理分明，通过有趣的接歌游戏学习活动创设问题情境，由“趣”入手，根据学生认知特点进行新知的探究，学生学得扎实，练得有效。

随后，遂宁四中数学教研组长吴玉碧老师作专题讲座《“双减”背景下的数学学科建设的探索与思考》，依托“课堂”，落实“双减”和“核心素养”；依托“备课组”，形成合力；依托“课题”，促进教师从经验型向研究型转变；依托“青蓝”工程，培养青年教师；依托“名师工作室”，增加教师、学生活动。教者若有心，学者必得益！“双减”之路，道阻且长，且行且思，且思且行，只有用心用情、团队精诚协作，养成终身学习的习惯，才能让教学得以提质，教研得以提升，“双减”与核心素养才能真正落地开花。

最后，遂宁四中校长李攀华作专题讲座《以课程建设优化学校教育生态》。在新时代的教育长征之路上，紧紧围绕新时代“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”的教育三问，坚持立德树人，聚焦学习型集体建设和有效课堂模式建构，坚持创新教育思路，注重课程与课型改革相结合，不断丰富课程资源，提高教学质量，推动薄弱学校向优质学校迈进，从而实现义务教育优质均衡发展。

借华蓥、遂宁合研，助数学名师之路。本次研讨活动的顺利开展，激发了教师对课堂教学的钻研，为教师们今后的教学，教研指明了方向。

责任编辑：吴蜀丰