广安区东方小学校开展语文“一课一研”常规教研活动

中国报道讯（通讯员 王小波  陈洋洋）携一缕浅夏芬芳，凝一份教育真情。为进一步落实新课程理念，提高语文课堂教学质量，促进学生核心素养的全面提升，5月7日下午，广安市广安区东方小学校语文教研组开展了“一课一研”常规教研活动。本次活动分为“随堂听课”及“交流研讨”两个环节。

杨玲老师课堂教学

杨玲老师带领大家走进了一堂趣味横生的识字课——《小猴子下山》。杨老师用一则谜语引入新课，激发孩子们的兴趣，在课堂上着力夯实孩子们的基础，注重孩子们对字、词、音的掌握，换一换、加一加、减一减、写一写……引导孩子们用各种方式来记住本课的生字，整堂课在充满互动的环节中圆满结束！杨斐然老师执教的《语文园地七》别具一格，杨老师亲切自然，注重引导孩子们自主学习。在“识字加油站”部分，引导孩子们用不同的方式识记生字；在“字词句运用”部分，和孩子们比一比、说一说形近字的区别；在说话练习时，分小组进行了“互听互说”的游戏；在“书写提示”部分，师生共同书空了“床、左、居、包”四个字，一起探索汉字的结构特点和书写规则！每一个环节，杨老师都不忘给予孩子们肯定，课堂氛围轻松而愉悦。课后，一年级教研组的老师们针对两堂课进行了点评议课，纷纷提出自己独特的见解：两位老师课堂目标明确，过程流畅，充分尊重学生的主体地位，让学生在愉快、高效的师生互动中掌握了知识。

杨斐然老师课堂教学

二年级汪瑜老师执教的《大象的耳朵》是一篇内容生动有趣，富有哲理的童话故事。汪老师在设计本课时，根据低年级孩子的身心特点，以学生为主体，引导学生在轻松、愉快的氛围里“读”中“悟”，“悟”中“读”，从而加深对课文内容的理解，体会人物的情感，明白其中蕴含的道理。课后，教研组的老师们各抒己见，对汪老师这堂课给予了高度评价：课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学方式灵活多样，培养了学生阅读、思考的能力。

二年级研讨交流

教而有研则深，研而有悟则进。3-6年级教研组的老师们结合学情，对本年级的语文教学情况进行了全面剖析。三年级的老师们谈到要从孩子的知识迁移能力和语文素养能力提升入手，加强词句段运用，在语境中内化理解，提升学生的阅读能力；四年级的老师们提出平时要做好培优辅差，培养审题做题习惯，加强课本内容的输出；五年级的老师们讨论了语文教学要注重教材各单元知识整合，全面提升学生的语文素养；六年级的老师们针对学生自主学习、拓展积累、知识迁移等方面作了分析交流。

五年级研讨交流

从教研中出发，寻找思想碰撞的诗意和远方。教研活动是教师专业成长的必由之路，更是教师获得职业幸福感的一条捷径。共研共学，共同成长，相信在今后的教学之路上，老师们一定能不断充实自己，探索出更多的好方法，实现更高效的课堂。

责任编辑：吴蜀丰