广安市初中历史项目学习与历史课程核心素养培育主题研讨会举行

中国报道讯（通讯员 廖德华 雷曈）桃李花开，春意盎然。近日，《项目式学习在初中历史教学中应用策略研究》课题组负责人和全体主研人员，到岳池县师达实验学校参加广安市教育科学研究所组织的广安市初中历史项目学习与历史课程核心素养培育主题研讨会。华蓥市雷瞳初中历史名师工作室领衔人雷瞳作《战争与和平》项目式课例展示。

本次活动为期两天，分为3个环节，即张天明教授《<义务教育历史课程标准（2022年版）>解读及教学实施》《新课程新教材使用背景下的中学历史教育研究》、初中历史项目学习案例展示与教学研讨、《义务教育历史专业学业质量标准》与素养导向的教学评良性互动教学生态的构建。

在活动第一环节，广安市教育科学研究所诚挚邀请了绵阳师范学院张天明教授做专题报告。报告内容是《新课程新教材使用背景下的中学历史教育研究》。该报告以“何为名师”为导向，引出教师必须同时具备两项技能，即丰富的实践经验与丰富的理论成果，张教授针对教师应“如何写作”展开了“顺天”“接地”“合人”3个部分的详细描述。张教授在报告最后还呈现了论文基本框架并举例说明，学完报告以后，课题组对如何丰富理论学习有了更深入的了解，丰富了理论知识，提升了写作水平。

在活动第二环节，5位初中历史教师进行了初中历史项目学习课例展示。展示课题依次是叶长绿的《比较两次世界大战》、邓泽燕的《中国传统节日的起源》、孙玥的《我是前线通讯员——人民解放战争的胜利》、邹元的《明朝那些人》、华蓥市雷瞳初中历史名师工作室领衔人雷瞳的《战争与和平》。5位老师的课都属于初中历史项目学习，充分体现项目学习的要素，如以学生为中心、以问题驱动为起点、让学生充分展示成果，并进行评价。

雷瞳的项目式展示课例围绕战争与和平的主题，先通过巴以冲突的视频引入项目式教学，然后设置驱动性的问题，为什么要拒绝战争热爱和平？让同学们从战争的危害，战争的影响，影响和平的因素，以及我们为维护世界和平，我们应该做出哪些努力等方面来分析为什么要拒绝战争热爱和平？让同学们通过创办手抄报的方式，通过收集资料、提交报告，分组汇报成果完成项目式展示，通过同学们创办手抄报的课过程来，来体悟和平的可贵，我们要珍惜现在的和平生活。

在活动第三环节，广安市教育科学研究所诚挚邀请饶振宇老师开展了项目学习的专题报告。围绕项“什么是项目学习”“项目学习的理论依据是什么”“为什么今天项目学习得到更多关注”等具体问题饶老师作了详细的解释，立足课标进行项目学习实践，培养创新精神和能力、促进深度学习和自主学习、提升问题解决和团队合作能力、为未来学习和职业发展奠定基础。在项目学习的专题报告后，饶老师就中考复习作了简要说明，指出中考应落实时空观念、史料实证。

追光而遇，沐光而行。此次活动让课题组所有人收获满满，课题组一定努力学习，谱写教研新的篇章。

责任编辑：吴蜀丰