华蓥市红岩小学：校际探讨 共研“双减”

中国报道讯（通讯员 艾学春 周璇）根据华蓥市教育中心的总体部署和中部学区小学教研联盟发展规划安排，为充分落实“双减”政策，展示学区英语教学教研风采，促进本学区教师专业成长，在《“五育并举”视域下的课堂教学“三学”评价实施办法》理念的指导下，华蓥市红岩小学举办了2024年春季华蓥市中部学区小学教研联盟英语课堂教学研讨活动。此次活动包括课堂教学和教学研讨两个部分，共聚集了市内7所小学的英语老师。

首先由周璇老师上了三年级的How many apples are there in the box？周老师教态大方，拥有良好的英语教师素养。周老师根据课堂内容，用数字歌热身，让学生对英文数字有个初步感知，然后出示猴子的图片引入“How many？”接着创设农场情景，让孩子们用英语数各种水果的数量，从而引入课题“How many apples are there in the box？”过程中采用情景教学法，任务型教学法，小组合作法，唱英文歌等培养学生自主合作，探究的英语学习方式。培养学生喜欢学习英语，积极了解中英文化异同的情感态度。

接着进行了评课议课活动。先是同年级教师发表对本堂课及外研版一年级起点三年级下册英语教学的观点和意见。再是红军小学，明月小学，古桥小学等学校代表结合本堂课围绕“基于核心素养下的大单元教学设计”关键词展开研讨发言。课堂环节层层深入递进，设计合理，教学目标设计的合理准确，导入激趣如何铺垫，如何呈现课题，设置哪些课堂活动，师生如何互动，如何处理教材中的生词和新的语言句型，以及教师如何指导朗读和教学后如何指导学生输出语言，各抒己见，热烈讨论，也提出了自己宝贵的建议，让在场的老师们收获良多。

如此别开生面的评课得到了唐艳老师的高度好评和肯定。她欣喜于场内浓厚的教研氛围，称赞老师们对英语教研的热爱。最后唐老师还结合了核心素养下的大单元教学设计的要求，明确了文科教学的方向，让在场的老师们豁然开朗。相信老师们通过此次教研活动对核心素养下的大单元教学有了更新，更全面的认识。

责任编辑：吴蜀丰