华蓥职校多举措提高地理教学质量 助力“双减”政策落地

中国报道讯（通讯员 许坤川）为有效贯彻落实“双减”政策，深化课堂改革，提高课堂教学质量，提升学生学习兴趣，培养学生的科学探究精神，四川省华蓥职业技术学校地理教研组致力于初中课堂教学改革，积极探索有效的教学手段，提高学生学习效果，促进学生全面发展。

多措并举，优化课前预习。优化课前预习是提高课堂效果的重要一环。学生以往在课前预习时，往往只是机械地阅读教科书，缺乏主动思考和积极总结。为了改变这种情况，教师在每节课前提前布置预习任务，鼓励引导学生提出问题，并设计了有针对性的预习作业。例如：绘制区域地理图、阅读参考文献、观看视频等方式，帮助学生对课程内容有更深入的理解，同时还建议学生们互相交流思考，激发彼此的学习兴趣。

合作探究学习，提升课堂效率。小组合作、互动探究是提升初中地理课堂效率的重要手段。在课堂上，教师采用讨论、合作、实验等多种形式，激发学生的参与积极性。例如，可以组织小组合作，让学生在小组内互相讨论、合作完成一些实际问题或案例分析，从而培养学生的合作能力和解决问题的能力。此外，教师还通过多媒体技术、互动教具等手段，增加课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

合理安排作业，实施个性辅导。合理的作业安排对于巩固所学知识和培养学生的自主学习能力至关重要。根据学生的实际情况，合理安排作业，既要充分考虑学生的学习负担，又要确保作业的有效性。作业包括巩固性练习、应用性练习和拓展性练习，既能够帮助学生巩固所学知识，又能够培养学生的思考能力和创新能力。此外，教师通过作业批改和讲解，及时发现学生的问题，提供个性化的指导和辅导，帮助学生进一步提高。

在响应“双减”号召下，华蓥职校初中地理课堂焕发新貌。教师巧设预习方式，激励学生自主探究。课堂互动研讨热烈，培养学生团队协作及对地理学科的热爱。作业设计注重创新实践与生活结合，个性化指导犹如春风化雨，让教育充满乐趣与实效，助力每位学生全面发展。我校教师将继续借力“双减”，擘画生动的地理教育蓝图，以昂扬之姿破浪前行，谱写素质教育新篇章，为培育肩负民族伟大复兴使命的时代新人筑基立石。

责任编辑：吴蜀丰