广安市2024年中小学数学文化暨核心素养培育专题研讨活动在广安实验学校举行

中国报道讯（通讯员 何疌）在春意盎然的季节里，4月10日下午2点，广安实验学校迎来了一场盛大的教育盛会——2024年广安市中小学数学文化暨核心素养培育专题研讨活动。此次活动旨在深入探讨数学文化在中小学教育中的重要作用，以及如何更有效地培育学生的数学核心素养。

活动伊始，成都市武侯区教科院附属小学的吴藩老师为现场老师们带来了一堂别开生面的四年级《除法》复习课。吴老师巧妙地以“除法可不可以从低位算起”为切入点，引导学生们展开了一场深刻的思维之旅。学生们在吴老师的引导下，通过质疑猜想、举例尝试、小组探究、汇报总结等环节，逐渐认识到从低位开始计算除法的独特之处。随后，吴老师又引导学生们对比除法从高位算起的优势，从而深刻理解了除法竖式计算的原理，加深了对除法意义的认识。整堂课不仅让学生们收获满满，更充分展示了吴老师在培养学生质疑探究能力，发展学生数感、计算能力以及创新意识等数学核心素养方面的独到之处。

课后，四川省教科院课程教学研究所所长、小学数学教研员尤一为现场老师们带来了一场精彩的《认识核心素养》专题讲座。尤老师结合本次课例以及教学和生活中的实例，用幽默风趣的语言，从数学核心素养之初认识、核心素养的内涵与外延、核心素养的培育路径以及核心素养与数学文化的关系等方面进行了深入剖析。尤老师强调，数学核心素养的培育是小学教育的重要任务之一，而数学文化则是培育核心素养的重要载体。他鼓励小学数学老师们要深入挖掘数学文化中的育人价值，让学生在感受数学之美的同时，不断提升自身的数学核心素养。

此次广安市中小学数学文化暨核心素养培育专题研讨活动的成功举办，不仅为广安市乃至全省的中小学数学教育注入了新的活力，也为广安市小学数学教师提供了一个交流学习、共同进步的平台。广安实验学校全体数学教师，应以本次活动为契机，在日常教学中融合数学文化，培育数学核心素养，充分落实“绿色生态优质高效”课堂建设精神，用教育智慧成就学生的成长，为广安市的教育事业贡献力量。

责任编辑：吴蜀丰