华蓥职校：施“双减”教育 促科学发展

中国报道讯（通讯员 赵紫嫣）为更好地贯彻执行“双减”政策，有效减轻学生过重作业负担，促进学生全面发展，四川省华蓥职业技术学校全面推进校内“双减”政策，着重强调初中道德与法治教师在作业设计时要厚植爱国情怀，宣传宪法知识，引导学生尊法守法爱法，关注个体发展。

钻研教材教法，更新教学理念

该校道德与法治教师在教学过程中深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神、全国教育大会精神，将“立德树人”根本任务落实到作业设计中，引导学生学习和践行社会主义核心价值观，聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。我校教师通过教研研讨的形式，钻研教材内容，学习比较前沿的教育教学理论，观摩学习优秀教师课堂实录，总结更新学习理念。将社会时政与书本知识相融合，将宣传宪法时政与课本宪法知识相融合，通过黑板报的形式，使宪法知识深入学生之心，使尊法学法守法用法蔚然成风，将尊崇宪法、依法办事内化成为每个师生普遍的价值取向和行为规范，助力学生学习生活。

精心设计作业，提升作业质量

该校教师在设计作业时注重既体现基础知识、基本能力，又体现综合运用不同学科知识和方法的能力；突出应用性，强调学以致用，培养学生批判性思维和创新性思维。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业质量。如在学习“法治中国”这一章节的知识时，让学生通过画手抄报的形式巩固知识，一方面体现了学生对于知识的取舍，对重点知识的掌握，另一方面也激发了学生兴趣，训练了学生绘画和创造的能力，促进了学生多方面能力的成长。

加强学思结合，促进持续发展

教学反思是促进教师改进教学策略、提升教学水平，进而实现教师专业发展和自我成长的核心因素。作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题、解决问题，然后我们又会发现新的问题，像这样循环往复、螺旋提升进而才有深度发展。我校教师通过完成反思交流记录册的形式，观察自我教学过程，反思自我教育教学环节，不断调整自我教学状态。在这个过程中每位老师勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享。这不仅让教师个人提升了教学水平，促进了教师专业化的成长，也让学生在反思中受益，更关注学生所需，促进学生健康成长。

总之，“双减”落地，如何实现教学“减负不减质”，对学校而言任重道远。需要全体师生久久为功，终身学习，持续发展。路虽远，行则至；事虽难，做则成。我校将继续努力，保持干劲，为培养德智体美劳全面发展的时代新人而不懈奋斗。

责任编辑：吴蜀丰