华蓥市城南幼儿园开展环创研讨及观摩评比活动

中国报道讯（通讯员 罗钰）为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，同时，为老师们搭建互相参观学习的平台，提供交流机会，华蓥市城南幼儿园自3月中旬起开展了为期半个月的环创研讨及观摩评比活动。

环境创设一直是我们孜孜不倦研究、探索的重要领域，我们深深认同“儿童是环境的主人”。什么才是立足儿童视角的班级环创？是否真正支持儿童积极和主动的学习？如何体现出幼儿的互动性？南幼教师们围绕着以上问题、环境的应季改造、材料的投放展开了深入的探讨与交流。

本次环创评比活动在刘园长的带领下，以“走现场、听讲解、聚点评”的形式进行。评比过程中，由班级一位教师就班级环创设计理念、墙面设置、亮点等，向评委及观摩教师进行了详细的介绍与讲解。

在儿童的世界里，我们努力成为一名追随者。追随孩子的目光，追随孩子的喜好，然后和孩子一起创造、体验、成长，让孩子成为真正的主人，让环境为教育助力。

本次环境评比活动展现了教师们不同的专业智慧，评委们综合了环境能否体现与课程的有效结合、呈现孩子持续的学习发展轨迹，表征多样化、植物角的创设、区角的合理摆放及材料投放是否适宜、丰富等各个方面，对各班环境进行客观评分，分别评出4名一等奖、4名二等奖。

在每一次的环境创设中，老师们充分展现了各自的智慧，也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。环境无声教育留痕，让幼儿在教师“有准备的环境”中提高能力、迈步成长。

责任编辑：吴蜀丰