华蓥市实验幼儿园邀请专家入园开展课题培训

中国报道讯（通讯员 丁燕）课题研究是教育科研的重要载体，也是提高教师专业素养和教育教学研究能力的有效途径。为了增强全体教师的教育科研意识，提高课题研究质量，帮助厘清课题研究思路，12月22日上午，华蓥市实验幼儿园特邀华蓥市教体局教科室课改办副主任卿彪来园指导，针对课题研究及成果梳理，为全园教师进行专题培训讲座。

活动伊始，实验幼儿园胡园长强调教研如源头活水，并隆重的介绍了此次培训的专家——华蓥市教体局教科室课改办副主任卿彪，在热烈的掌声中，开始了当天的培训。

卿主任为大家作了《让成果在凝练中升华》专题讲座。卿主任立足实际，结合自己多年来开展课题研究的经验，围绕教学成果的基本认识、优秀教学成果标准如何提炼教学成果报告等方面，深入浅出地分享了本次专题培训。他认为：在研究中，我们应注意教学成果的凝练，教学成果的凝练需要三个步骤，第一个步骤是梳理；第二个步骤是凝练；第三个步骤是呈现。

接着他围绕“如何提炼优秀成果”，向在座老师娓娓道来，他指出，成果报告要具体回答4个问题：针对什么现实问题或挑战？经历了怎么的实践探索过程？形成了什么样的解决方案？在实践检验中取得了怎样的教学效果？随后围绕成果报告聚焦题目、摘要、拟解决问题、问题解决的过程、问题解决的方法、研究成果、研究效果、创新之处给在座的老师做了详细的解说。

卿主任的讲座，既有高位的引领，又有具体的实践指导；以严谨又不乏风趣的语言，贴近生活又富有研究价值的实例，为在座的老师们拓宽了思路，提供了方法。与会老师带着强烈的学习愿望，积极互动、认真倾听、详细记录，在轻松愉快的学习氛围中，吸收的是满满的干货。

此次课题研究培训具有很强的针对性、指导性，培训过程以鲜活的案例，让全体教师茅塞顿开、醍醐灌顶，明确了做课题研究的思路，消除了做课题研究的顾虑和畏难情绪，点燃了老师们参与课题研究的热情。相信在今后的课题研究中，老师们定会将所学付诸实践，不断促进自身专业化成长，努力成为研究型教师，从而推动学校的科研质量、教育质量向更高层次发展！

责任编辑：吴蜀丰