达州市达川区实验幼儿园三里园开展园本教研活动

中国报道讯（通讯员 杜娜娜）为促进教师快速成长，提高教育教学质量，推进课程游戏化的实践与研究，提炼共性问题，聚焦游戏中教师支持策略，优化下阶段教师的游戏观察解读水平，达州市达川区实验幼儿园三里园特举行主题为“如何有效开展儿童视觉下的特色课程”的园本研讨活动。

 教研活动开展前期，园务负责人周家佳组织老师们积极围绕主题收集材料，交流回顾以往开展活动遇到的问题，并抛出本次教研主题——如何有效的开展特色课程。引导大家结合工作实际、从《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等层面进行思考。

周远波老师分享个人优秀案例——一追“稻”底。她向全体老师展示了本次食育活动的具体教学流程。从课程起源、课程调查、幼儿讨论与分享、材料的准备、课程的多次开展、遇到问题并解决问题、投入环创等方面呈现出整体的教学思路。

依据《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》和课程总体结构，以年级组为单位围绕特色游戏展开讨论并创作思维导图。

由于托班年龄较小且四肢发展不协调，需要加强幼儿的平衡能力，动作灵敏度，调查中发现托班幼儿对于跑、钻、跳很感兴趣。托班组设计了《跳房子》《钻山洞》户外游戏，进一步加强幼儿身体各部位发展。

小班组的老师讨论发现该年龄段的幼儿喜欢拉扯衣服跑，也开始对一些建筑、汽车等感兴趣。为了满足幼儿的兴趣以及解决拉扯衣服跑，小班组设计了《扯尾巴》《推小车》《“桥”我多厉害》《花式玩球》等户外游戏。

中班组的老师以民间游戏为契机利用了毽子和跳绳，且为了让幼儿锻炼一定的力量和耐力分别设计了《跳房子》《“绳”彩飞扬》《“毽毽”康康》等游戏。

 大班幼儿的走、跑、跳等能力已经基本形成，但在腰腹肌力发展及协调能力发展还有待提高。因此，为了锻炼幼儿手部肌肉发展等，大班组老师设计了《“篮”不住的精彩》《花式跳绳》《好玩的竹竿》的户外游戏。

  老师们一次又一次的教研只为更靠近孩子的世界，寻找最自然的教育，当然，任何知识变成智慧，都需要经历一个“发酵”的过程，老师们的探索永不止步，或许在未来，老师们会用更多的方式聆听孩子的百种语言，但孩子始终是我们生生不息创造力的源泉所在……在孩子的成长路上，我们一直奋勇前行！  

责任编辑：吴蜀丰