广安实验学校小学数学名师工作室开展集中教研活动

中国报道讯（通讯员 刘芯利 刘世珍）“教而不研则浅，研而不教则空”。在广安实验学校小学数学名师工作室的带动以及在各位成员、学员的共同努力下，小学数学教研开展得有声有色。全工作室所有老师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动，努力探索课堂教学的新模式，认真学习2022年版新课程标准，立足学生核心素养发展，体现数学课程育人价值。完善和改进教学方法和手段，为提高学校的数学教学质量做出了一定的贡献。

11月21日下午，广安实验学校小学数学名师工作室开展了课例展示活动。本次活动由屈蔚老师担任主持，李丹老师作精彩的课例展示《用厘米作单位量长度》。

李丹老师为这次展示课做足了充分准备，精心设计、磨课、总结和反思。

课堂开始，李老师以视频《阿福的新衣》创设情境，用“拃”做单位，以此引入新课。有趣而富有挑战性的活动吸引学生对新知学习的欲望，感受到数学的应用价值。

李老师采用四人小组合作探究的形式，借助生活经验，在对直尺的充分观察中自主认识直尺上的数字、刻度线、0刻度线，让学生在主动参与中激发学生的兴趣、培养学生的观察能力。

通过观察、操作、比划，结合想象自主建立1厘米的概念，并列举生活中1厘米长的物体，有利于加深对1厘米的认知理解，以及在尺子上找几厘米，培养了学生的空间观念、以及自主意识和自我理解能力。

这一环节再次采用四人小组合作形式，让孩子先估计物体长度再测量，并提问“在测量中要注意么”。使学生形成初步的估测能力，培养学生的量感；在一估一测中，让学生感受到成功的喜悦，也培养了学生的实际操作能力，加深了对厘米的认知。在整个过程中，老师注重对孩子数学语言的表达，说得有理有据。

视频播放古人测量长度的方法，赞美古人有智慧，进行德育教育，了解数学文化；以及古诗鉴赏，体现学科融合的数学素养。

用思维导图的形式去总结，体现课堂的结构化，落实了本节课的总目标。

课后，优秀教师代表刘世珍老师针对本堂课，从教学目标、教学重难点、具体环节、个人感受等方面进行了专业而细致地点评。

在场老师对此次活动进行了点评，指出这堂课大家值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些各自的见解，让在场所有教师受益匪浅！最后，王雪莲主任给这堂课做了点睛总结。

暖，是一群人的相聚；研，是一段路的深思。此次活动搭建了一个学习交流、研思共进的平台，广实校小数人将以本次活动为契机，聚焦核心素养，创新教学模式，潜心研究，拔节生长！

责任编辑：吴蜀丰