华蓥市唐绍林高中英语名师工作室助力备战高考

中国报道讯(通讯员 严正)为进一步做好2023年高考冲刺工作，提高英语教育教学成绩，提升备考实效，2023年4月中旬，在华蓥市教科所的统筹安排下，华蓥中学组织开展了“唐绍林高中英语名师工作室”教学研究活动暨高三教师高考备考冲刺教学培训。

工作室全体老师和高三全体教师观摩了陈婵娟老师的短文改错专题公开课。

在本堂课中，陈老师主要讲解了短文改错的做题方法，从动词的时态、语态、主谓一致、名词的单复数、冠词的使用、形容词和副词及其比较级、固定搭配、连词及从句的引导词，多词或漏词、代词十个常考点展开，课型设计和课堂设计比较全面，能合理把握学生的基础能力，使学生易于接受和领悟，达到了很好的高考题型复习巩固效果。

课后，工作室成员及全体老师开展了精彩的评课议课活动。

评课议课过程中，在工作室领衔人唐绍林和教研室姚小花老师的引领下，所有老师诚恳地进行点评，对陈老师的这节课给予了充分的肯定，整堂课在老师的带领下将短文改错的常见错误进行了全面系统的总结，并且在课堂中学生得到了充分的练习，以练习的方式让学生巩固相关知识。在评价的同时，各位老师共商最后50几天的英语冲刺策略，积极建言献策，从各类题型的练习到技巧的讲解，以及如何帮助学生调整心态，激发自信等方面都给出了建议。

高三教师何海霞老师给我们做了2022年全国甲卷英语试题分析及二轮复习备考策略交流的专题讲座。

何老师从2022年高考试题的特点入手，总结出了：聚焦铸魂育人，夯实信仰之基;厚植家国情怀，增强文化自信;彰显五育并举，引导全面发展;关注时代发展，培育科学素养的试题特点。并分析了2022年全国英语甲卷试题命制的创新点，听力、阅读，七选五、完形填空等题型的命题规律，给出了相应的备考建议。针对2021和2022年高考英语对词汇深度的考查，何老师强调要抓好英语词汇的落实和重视构词法的教学，做到“一明确，一回归，两维度，三重视”。最后，何老师给出了二轮复习备考策略：试卷讲评课加强语篇知识和语用知识的复习;坚持拼读单词、听读课文;朗读、记忆、听写、检测聚焦书面表达的单词、短语、句子、句型等;以备课组为核心，切实开展集体备课，摆脱教辅羁绊，自主编写练习题或检测题;教师走进题海、学生走出题海; 教师精讲学生多练、边讲边练、主动思考，适时总结;英语书写训练及答题规范指导。

许老师首先强调，高三英语教学的理念应该是核心素养并分析了高考评价体系三条线：核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线。同时结合2021和2022年的高考题，系统讲解了高考题型中体现出来的基于语篇，重逻辑思维融入中华文化，坚定四个自信，落实五育并举、深化体美劳教育引导，倡导和谐人际关系和科学探究精神。许老师强调，英语的学习理念应该是工具性+人文性+社会性和生活化+情景化+交际化，所以要让学生学会学习，学会运用和实践，学会做人，学会生活。要落实好这一理念，需以教材为蓝本，灵活使用教材，但又跳出课本，英语学习裨益于学生的生涯;构建以话题为中心的词汇、语法、阅读、完形、改错、写作训练体系;智慧放手，把讲台让给学生，着力培养学生自主学习和自我管理意识。

学之愈深，知之亦明，行之则远。通过此次活动，全体高三英语教师和工作室成员对高考复习备考有了新的认识，也为课堂教学提供了新的动力、新的思考和新的实践。相信华中的英语教育将在2023年的高考中再上新台阶。

责任编辑：吴蜀丰