华蓥职校以“研”促“减”，深化“强课提质”

中国报道讯(通讯员 卢珧月 蒋芙蓉)为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动“双减”工作走深走实，华蓥职校把“双减”作为“研”的对象，以教研工作为抓手，大力推进课程改革，深耕课堂增效、作业减负、服务提质，全面提高学生综合素质，促进学生健康快乐成长和教师的专业成长。

研究课堂，探索“强课提质”新路子。本学期以来，华蓥职校以促进学生全面发展和教师共同成长为目标，紧扣质量提升这个“魂”，绷紧“教研”这根弦，积极摸索“双减”背景下的高效课堂研究，一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政策下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以学生为本，精心设计，上好每一堂常态课，向课堂要质量；三是关注青年教师成长，“师徒结对”定向帮扶，领导“推门听课”，及时指导，启迪教学智慧，助力业务水平提升。

研究作业，探寻“减负增效”新方法。集中开展“双减”背景下作业设计与管理研讨，同组教师互相成就，好的作业设计方案和作业管理经验组内共享，同时，及时抛出作业设计与管理中的困惑，深入研讨，群策群力。结合教学实际，集体备课、备作业设计，精心设计主题式作业、实践性作业、趣味性作业等，并分层布置随堂练习和家庭作业，满足学生个性化需求，提高作业实效，真正实现了作业 “减负”。

研究课后服务，探究“个性发展”新举措。一是依托教研组，集体研究课程开发。各教研组对服务内容的可行性、课程组织、教学效果预设等进行充分研究，集全组智慧，制定服务“菜单”，学校再统筹学科特点和教师特长，开设服务课程。本学期，在原有的基础上，对一些兴趣课程进行改革与调整，增设了趣味数学、合唱、电子琴、乒乓球、羽毛球等服务课程；二是制定个性“菜单”。各组根据学生实际，分层制定学科培优补差服务计划，满足学生个性发展需要；三是做优兴趣课程。各组在培养学生兴趣，提高实践能力上下功夫，引导学生依据自身特长、兴趣所向，挑选兴趣社团，并以培养兴趣为主线，实施课程计划；四是做亮校本特色课程。利用教研活动时间，重点研究特色课程打造，如艺术组，举全组之力，着力于非遗传承项目“扎染”兴趣课的开发与打造，擦亮职校“蓝染坊”这张名片。各组以研促“改”，使课后服务充满生机与活力，有效促进了素质教育的实施和学生的个性发展。

“以研促减”，“强课提质”。华蓥职校教师在思维碰撞中不断激发“研”的火花，以研促教，步履坚定地行走在“减负、提质、增效”的道路上，积极探索，脚踏实地，载梦前行!

责任编辑：吴蜀丰