营山县云凤实验小学校开展科学课堂教学竞赛活动

中国报道讯(通讯员吴华英)为了进一步促进小学科学课堂教学改革，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，营山县云凤实验学校于2022年9月16日上午在学术厅组织了科学课堂教学竞赛活动，学校领导，教导处、教科室干部，道法、科学教师参加了本次活动。活动由教科室干部黄琳主持。

蔡晓霞老师带来的是六年级第三单元第八课《消失的恐龙》。蔡老师以情景图导入，极大地调动了学生的积极性，课中通过学生的展示活动带领学生逐步掌握恐龙的分类，整堂课同学们在疑问、在思考、在讨论、在实践、在总结……学生的积极参与主动探究正说明蔡老师已经真正成为了整个活动的引领者、组织者，将课堂学习的主动权真正还给了学生。

段慧老师带来的四年级第一单元第三课《鸟类》。本节课准确地把握了新课标的要求，通过小组建设积分制，激发了学生的学习兴趣，注重学习内容与已有经验结合、动手与动脑结合，利用学生分组实验观察鸽子的正羽和绒羽，有什么发现?通过小组讨论、汇报、交流得出结论，使学生在“做中学”“学中思”，最大程度地发挥了合作学习的作用，调动了学生自主学习的主观能动性。

唐佳老师带来的是五年级第一单元第一课《光源》。整堂课注重了科学观念、科学思维、科学探究的转变，通过精美的视频给学生创设情景，将学生带进了光的世界，感受光带来的美好，让学生从活动中认识能够发光的物体并不都是光源，初步认识了反光物体，为后续认识光的反射做了铺垫，通过小实验，让学生初步意识到物体在发光时也需要能量。

赛课后，大家开起了“长桌会议”。资深物理教师冯建军主任、科学学科组长李煜权主任、学校导师团谢晓团长对这三堂课做了精彩点评，给予了高度评价，同时指出了不足之处。听课的老师们也畅所欲言、各抒己见，真诚地提出了自己的建议。

陈文希副校长对三位参赛教师的课进行了综合评价，提出科学教学活动，重在培养学生的科学综合素养，着重发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，能够把探究式学习作为主要的学习方式，突出学生的主体地位，善于从探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享等方面去评价学生，承担起为他们的学习和发展打好基础的责任。

蒋红敏校长结合比赛中选手的表现提出了指导意见，希望每一位老师都能在今后的教学中抓住每一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，不断加强学习，提高自身素质。

本次活动通过以赛促练的方式促进了教师的专业发展，形成专业思考，提升专业能力，为老师们搭建了相互学习、交流的平台，让老师们收益颇丰。该校科学教师今后将从“苦读”“深思”“沉淀”“善言”四个方面做起，认真上好每一堂课。

责任编辑：吴蜀丰