华蓥市初中语文名师工作室走进高兴初中

中国报道讯(通讯员唐嵩 陈海燕)为提升“双减”背景下华蓥市九年级语文复习教学质量和效果，发挥名师工作室示范引领作用，6月17日，华蓥市唐嵩初中语文名师工作室成员、学员，四川省卿平海名师鼎兴工作室广安站学员与华蓥市教育体育局李朝辉主任、姜云武主任一行来到华蓥市高兴初级中学，组织开展了“华蓥市唐嵩初中语文名师工作室初中语文中考冲刺阶段备考复习教学研究活动”。华蓥市高完中、单设初中、九年一贯制学校初中语文教师代表参加了这次活动。这次教研活动由华蓥市初中语文名师工作室挂牌名师唐嵩主持。

首先，唐嵩初中语文名师工作室成员、四川省卿平海名师鼎兴工作室广安站学员向秋华老师借高兴九年级(4)班的学生上示范课《中考作文之开篇技巧》。课堂由柏拉图的“良好的开端是成功的一半”导入，然后展开教学。整个课堂由“我是阅卷老师”(给开篇片段打分)、“我是考生”(根据写作技巧写作片段)两部分构成。课堂上，学生学习积极主动，敢于自主探究;教师学法指导得当、讲解深入浅出，教学功力深厚。本堂课最大的亮点是向老师为学生设置两个身份，学生在变换身份的过程中，懂得了作文开头的重要性，并在向老师的指导下，运用开篇点题法、巧用修辞法、引用诗文法、设置悬念法等开篇技巧，写出了优秀的作文开篇。

课堂教学结束后，唐嵩老师做了《微课例写作与教师成长》的专题讲座。唐老师的讲座分两大部分：第一部分是探讨微课例写作的方法。唐老师首先讲解了微课例的概念、组成以及主要特点;然后以四川省南部中学的微课例为案例，具体梳理微课例的写作思路---微问题、微设计、微反思。微课例先从学生和老师的角度讲述在教学中遇到的微问题;然后进行微设计，用来解决微问题，微设计包括策略和活动，二者合二为一，就形成了“一课多上”“同课异构”的教学模式;为了论证微设计的策略可以推而广之，于是把这个策略用在其他文本上，称之“异课同构”，即为微反思。第二部分是激励教师成长，唐老师认为教师成长需要三要：一要健康阳光，二要教育教学两条腿走路，三要拓展眼界;最后，他以“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”鼓励在座的年轻教师成长、成才，为教育事业做出更大的贡献。

评议阶段，唐嵩老师主持与会教师对向秋华老师的课和唐嵩老师的讲座进行评议。语文名师工作室成员白志宏老师、孟俊花老师依次做了精心点评，他们一致认为这堂课教学思路清晰，教师极具亲和力，是一堂新颖、轻松、有趣、有味、高效的作文课;唐嵩老师在谈笑风生间完成了他的讲座，他对微课例理解深刻，讲解时鞭辟入里，是一场精彩、具体、有很强指导意义的讲座。名师工作室领衔人唐嵩老师发言，他指出：向秋华老师这堂课的理念是先进的，并且她面对学生基础差、学习能力弱的问题，适当调整教学环节，这体现了教育者的机智。唐嵩老师还提出：写作不是一蹴而就的事，我们需要在平时多练习写作，比如在学完每篇课文后，可以引导学生用自己喜欢的技巧再写开头，这样的尝试，会成为学生写作的源头活水。

接着，华蓥市教育体育局教研员姜云武主任做专题讲座《2022年中考备考》。姜主任的讲座分为三部分，第一部分是解读 “‘三学’课堂评价”，他希望每个老师都按照这个评价反思自己的课堂，提升自己的教学水平;第二部分是走进中考的语文命题，他强调要认真解读课程标准，把握命题方向;第三部分是详细讲解近三年广安中考命题倾向，把中考考点和难点逐一分析。姜主任使老师们明白了在教学质量一定要“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，认真研究，克服困难，以“一览众山小”的姿态带领学生冲刺最后半个月的中考复习。

最后，华蓥市教育体育局教研室主任李朝辉总结：“一、向老师的课，教态自然大方，教学设计新颖，课堂上旁征博引，妙语连珠，激发了学生的学习热情。二、唐老师的讲座让大家开阔了视野，希望老师们能够努力成长，苦心孤诣。三、工作室应多开展高质量研讨活动，成员和学员应珍惜机会，借此平台，努力提升自己的教育教学能力。”

本次活动得到了华蓥市高兴初中的大力支持，李晓彦校长全程参与，并对本次活动给予了高度评价。

这次名师工作室的教学研讨活动，有力地拓展了华蓥市初中语文教师的视野，为华蓥市九年级语文教师复习教学起到了极大地推动作用。

责任编辑：吴蜀丰