华蓥市双河小学以书法之灵 孕美育之花

中国报道讯(通讯员梁华山 刘南贤)书声琅琅，翰墨飘香。走进华蓥市双河小学，首先映入眼帘的是该校学生书法作品展示长廊。驻足观看，学生的硬笔、软笔书法作品尽显秀美端庄、利落大方，书法之美跃然纸上，整个校园充满了浓浓的翰墨馨香之韵。面对这幅生动的育人画卷，究其成因，略尽浅析。

教育站位，着眼大局，是五育并举的契机

继承和弘扬中华民族传统文化，培养学生的书写能力、审美能力、鉴赏能力，提高学生综合素质，是党和国家对学校教育提出的新要求。近年来，学校高举“生命教育”旗帜，将“让每个生命更加精彩”的办学理念深深根植于这片教育乐土上，在用文化知识加以浸润的同时，从艺术修养上引领熏染，把书法艺术教学作为升华，让孩子们接受专业的艺术教育，让所有的孩子沐浴艺术的阳光，快乐地成长。不得不说，书法教育接地气、入人心、成效快，契合了语文学科与美学的共融互通。

远景规划，目标明确，是美育生根的基石

学校将书法教育列入美育教育中长期发展规划，制定学期年度分计划，制定美育考核评价机制，开展切实有效的书法美育活动。书法课程进课表，专人上书法课。印制书法本，不同年级，不同要求，才能保证每天中午静心陪练活动有序开展，才能保证每个周末书法作品质量精进，才能保证每个学期水平展演通关。为了让每个学生都能写得一手好字，养成好习惯，双河小学将书法课纳入课表，要求语文老师实实在在的上好书法课。每学期末对书法教学效果进行检测，纳入对语文老师的年度考核。“同学们都热爱练字，每天不练练字就感觉这一天不完整。”学生贺博彦说，通过每天打卡书法练习，自己已经能够参加一些书法比赛，既开阔视野，又增长见识。

加强培训，整体升级，是美育开花的前提

重视书法老师和全体老师的兴趣爱好及专业化发展，学校从省市书协及书法家来校开展讲座，现场示范，极大地拓宽了教师的艺术视野，极大地调动教师们书写积极性。每周政治学习时间，至少预留15到30分钟书法规范培训，由校内书法名师主讲，教师互动，达到提升的目的。

关注课堂，发展内涵，是美育孕果的关键

把书法研究并入艺术教研活动。定期组织教师学习书法论著，推荐书法名家公众号，通过交流教学法，上公开课，开展专题讨论和课题研究，达到内涵发展。“撇、竖、横、横。同学们在写‘仁’字的时候，要注意单立人的竖笔要偏左些，给右面的两个横笔让出位置。”4月6日下午，双河小学五年级10班的学生正在进行语文课前的硬笔书法练习。“练习硬笔书法除了能够熟练地书写出规范、美观的汉字，还能够在练习中培养学生良好的学习习惯。”该班老师李鑫说道。

搭建平台，丰富活动，是美育结晶的归宿

“通过全面普及和培优教学，让全体学生接受书法教育的同时也给优秀的学生提供了更好的平台。”华蓥市双河小学校长李福林介绍，该校现有专用书法教室3间，正在打造一间100多平方米高端大气的专用书法教室。

除了面向全体学生的书法课，双河小学还成立了培优书法社团，现有1个硬笔书法社团和2个软笔书法社团，聘请华蓥市书法家协会专业老师每天进行授课。同时，学校每年还会举行1次书法比赛，4次书画相关教育活动，增强学生学习书法的兴趣和积极性。

得益于对书法教育的高度重视，近年来，双河小学学生代表学校参加市级、省级、国家级书法比赛时均获得了不错的成绩。学生杨欣酥的作品《杜甫诗》在第二届中华经典诵写讲大赛——“笔墨中国”汉字书写大赛中获软笔类小学组二等奖，《隶书对联》获第九届教育艺术节小学组书法类一等奖;学生彭子墨书法作品《滁州西涧》在广安市第四届中小学艺术节获小学组书法作品类三等奖;学生高大宇、陈芷羽、阳立等人的书法作品被评为“陶行知”杯全国第三届中小学生书法大赛的入选作品。

责任编辑：吴蜀丰