华蓥市清溪路幼儿园开展幼小衔接联合教研活动

中国报道讯(通讯员黄诗怡)为推进幼儿园与小学科学有效衔接，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，5月7日下午，华蓥市清溪路幼儿园和华蓥市双河小学共同开展了“幼小衔接双向联合教研”活动。

清溪路幼儿园教科室负责人张琦老师组织与会老师共同学习了教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《幼儿园入学准备教育指导要点》，让与会老师明白了幼小衔接的总体要求和基本原则，明确了衔接工作是幼儿园和小学共同的责任，幼儿园和小学必须双向衔接、双向互动、协同合作，科学做好入学准备和入学适应，减缓坡度，才能促进儿童顺利过渡。

幼小衔接不仅是知识储备上的衔接，还有良好学习习惯、良好生活习惯、良好自理能力的培养，家长最为焦虑和担忧的是知识储备问题。清幼大班组冯欢欢、何琴两位老师从幼儿园一日生活、自主游戏、集教活动三个方面，详细介绍了达成语言和数学领域发展目标的载体和途径。语言领域重在让幼儿在宽松、自由的环境中，培养幼儿敢想、敢说，愿分享、乐表达、善表征的品质。数学领域主要从生活入手，从游戏入手，让幼儿在悄无声息、润物无声地游戏情景中，感受数学与生活的紧密联系，发现数学的有用和有趣，从而培养良好的数感和空间思维。

交流讨论环节，与会老师积极地互动交流，深入地释疑解惑，现场氛围温馨而和谐。双河小学老师对清幼当前在幼小衔接工作中所付出的努力和所取得的成效给予了高度评价，并以小学的视角提出了几点建议：在日常作息上给予幼儿过渡缓冲的机会，帮助其渐渐习惯小学生的固定作息时间;在课堂上多给予鼓励和赞赏，让幼儿从心理上接受小学生的身份，树立上小学的自信;在生活中拓宽幼儿视野、丰富幼儿经验，培养幼儿做事的坚持力和专注力;在家园共育方面主动作为，采取有效的沟通和交流方式，让家长提升幼小衔接意识。

此次联合教研活动，触发了幼小衔接的新思路，打开了幼小衔接的新局面。未来清幼将持续与小学协同合作，共研共进，双向衔接，围绕身心准备与适应、生活准备与适应、社会准备与适应、学习准备与适应四个方面科学做好幼小衔接工作，助力幼儿轻松快乐上小学。

责任编辑：吴蜀丰