华蓥市阳和小学综合实践活动助力“双减”

中国报道讯(通讯员夏开兰)陶行知先生指出，生活即教育。可见学生的生活实践是写作创作的源泉。为让学生拥有多彩的习作素材资源，华蓥市阳和小学依据实际情况，开展了系列实践活动，丰富学生的生活素材，激发习作兴趣，让实践活动成为学生快乐习作的源泉。

一是利用有利的地理优势，带学生参观附近的葡萄园、蓝莓园等基地，了解植物生长特点、种植技术、管理要领;走访就近偏岩子新农村，观赏古香古色的建筑风格，感受祖国乡村振兴带来的巨大变化等。二是有效利用课本拓展知识，指导学生饲养蚕，观察蚕一生的成长和蜕变;结合劳动课程在校园劳动基地种植花草，体验栽种时节与劳动付出带来的快乐，培养爱护一花一木的情感。三是用好时节活动，开展丰实的校园活动。清明扫墓、重阳慰老等活动丰富学生经历;消防演练、防震演练等，学生亲身体验救护过程，增加安全知识;“五一”国际劳动节之际，合理安排学生完成“阳和小学五一实践家庭作业”，体验劳动的快乐。在这些实践活动前后，教师有意识地加以引导，帮助学生从多方面积累习作素材，并根据语文教材中单元习作要求，采取有效的方法，或作文或日记或随笔，激发学生习作兴趣，培养学生良好的习作习惯，最终达到“乐于写作、言之有物、言之有情”的效果。

在这些贴近生活的实践活动，既拓宽了学生的视觉，丰富了学生实践触点，又提升了学习经验，为习作积累了丰富的生活素材，激发习作兴趣，学生有感而发，习作表达变得“有血有肉”，作文效果提升较快，真正让学生在活动中获得快乐、在快乐中爱上作文。

责任编辑：吴蜀丰