广安市前锋思源实验小学开展同课异构活动

中国报道讯(通讯员李小兰 孙银苹)为贯彻落实教育部颁布的“双减”政策，推进教研工作的持续发展，进一步巩固课堂主阵地，不断提升教学质量，构建富有活力的高效数学课堂，助力“双减”。3月24日，广安市前锋思源实验小学校开展数学同课异构展示课活动。在学校录播教室里，郭莉萍和雍冬梅老师执教四年级《相遇问题》。

相同的教学内容，不同的教学构思。在执教四年级《相遇问题》时郭莉萍和雍冬梅两位老师各具特色，以生为本，为大家呈现了精彩的高效课堂和浓浓的数学气息，让人眼前一亮、回味无穷。

郭莉萍老师从掌握相遇问题的基本特征及其数量关系和能应用所学知识解决实际问题入手。从“复习旧知—引入新课—学习新知—巩固练习—课堂小结”这几个方面深入浅出地带领学生走进相遇问题。为学生创设了自主探索、合作交流的学习环境，鼓励他们动手画线段图动脑分析题意解决问题。学生争相发表意见，充分展现学生的个性和自信心。

雍冬梅老师从复习旧知引入新课，激发学生学习的兴趣。采用小组合作学习的方式，组内合作画线段图让学生自己总结出相遇问题的基本特征及其数量关系。实现了自主学习，在充分交流合作的基础上，培养学生利用线段图分析数量关系和能应用所学知识解决实际问题的能力。

课后进行了评课，参会20余名数学老师纷纷对郭莉萍和雍冬梅老师这两堂课的优缺点进行发言，呈现出百家争鸣的热闹场面。最后数学教研组长刘欢老师做总结性发言。刘老师说：“我们要以这次同课异构活动为契机，牢牢抓住优质数学课堂教学的几个准则，抓减负，认真备课，认真组织课堂教学。教给学生学习方法，延伸学生思维，渗透数学理念。”

同课异构，展教师风采，显育人匠心。本次教研活动由集体备课、磨课、公开课、评课的形式展开，为我校数学教师提供了互相交流与学习的平台，有效促进学校数学教师的专业素养的发展。

责任编辑：吴蜀丰