营山县初中名师工作室开展联合教研活动

中国报道讯(通讯员李志凤 康健)为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师的引领、示范和带动作用，促进教师专业化发展，近日，在四川省营山县化育初级中学校党委书记、校长龙开文同志的带领下，挂牌化育中学的营山县初中语文、数学、英语、历史四个名师工作室的部分成员到绿水中学开展了送教下乡暨联合教研活动。法堂小学的学校领导和相关学科教师代表也全程参加了此次活动。

在活动开始前，化育中学的龙开文校长和绿水中学的吕琳校长先后进行了热情洋溢的致辞。龙校长希望化育中学和绿水中学在学校管理、教学教研等方面加强交流，相互学习，共同提高。吕校长对化育中学的此次送教到绿水中学的活动表示了衷心的感谢，希望此类活动以后多开展，以期共同提高教师队伍素质，共同提高教育教学质量。

紧接着，各位教师分学科先后进行了听课及交流活动。

语文方面，绿水中学的唐欢老师执教了《走一步，再走一步》一课。她的教学构思精巧，教学思路清晰，教学活动丰富多彩。课堂分为三个环节：研读课文——总结方法——磨刀练笔。整堂课立足于文本，讲练结合，案例选择来源于学生的生活，激发了学生表达的欲望，营造了活跃的课堂氛围。

接着，来自于初中语文肖成刚名师工作室的龚可丽老师执教了《关雎》一课。她以“读”贯穿课堂始终，赏析《关雎》一诗的“三美”，即“故事美”、“人物美”、 “手法美”。她的课堂生动而有趣，学生的主体性得到了充分的发挥。问题设置巧妙，由浅入深，环环相扣，引导学生树立了正确的爱情观。

数学方面，绿水中学的肖呈兵老师执教了八年级《同底数幂的乘法》。他通过提问“同底数”，让学生的思维始终处于积极、主动的状态。学生在“提出--猜想--归纳--验证--应用”的线索中掌握了同底数幂的乘法运算。

然后来自于初中数学张铁荣名师工作室培养对象的闫德江老师执教了八年级专题课《倍长“中线”法》。他通过具体的例题，以在有“中线”问题的几何题中，采用延长“中线”且等于“中线”的长来构建全等三角形，引导学生积极思考，从而提炼出解决此类题型的一般方法，加深了学生对转化思想的理解及应用。在闫老师的组织下，学生实实在在的掌握了解决此类问题的一般方法，规范、简洁的教学语言展示了未来名师的风采。

英语方面，绿水中学的宋佳老师执教了八年级上册《Unit 7 Will people have robots?Section A 3a-3c》的一节语法课。她的课活泼、灵动、扎实、有趣，充分考虑了八年级孩子的学情特点，巧设情景，用她生动形象的肢体语言，同学们快速理解和掌握了一般将来时态的用法，运用妙趣横生的练习方法，给同学们更多的机会去合作、探究、展示。同学们真正的融入了课堂，这是一个欢乐而生动的课堂。

然后来自于初中英语周先琼名师工作室的李志凤老师执教了七年级上册《Unit 9 My favorite subject is science.Section A 1a-1c》的一节听说课。她语言亲切，教态自然，注重学法指导和学生的拼读能力和对音节的拆解能力，解码见词能读，听音能写。教学设计由浅入深，环环相扣，教学活动方式多样，多种游戏贯穿其中，很好地调动了学生参与课堂的热情，学生在游戏中学得不亦乐乎。她循循善诱，积极引导，给在场的老师带来了一场视觉盛宴。

历史方面，绿水中学的李佩娟老师执教了七年级《西汉的建立和“文景之治”》一课。她利用歌曲引入课题，激发学生兴趣;利用多媒体将教学内容划分为“西汉建立”、“休养生息政策”、“文景之治”三部分;以时间为主线，层层递进，利用多种方式呈现素材，引导学生思考并积极参与，锻炼了学生分析和解决问题的能力。整堂课化繁为简，重点突出，难点突破，学生们在“自主、合作、探究”中高效完成了学习任务，真正体现了学生学习的主体性。

然后来自于初中历史康健名师工作室培养对象郭胡勇老师执教了八年级《五四运动》一课。他选用发生在我们身边的新冠疫情导入新课，指出抗击疫情离不开青年一代的付出;以“寻源五四”、“走进五四”、“感悟五四”、“弘扬五四”四个篇章层层深入。借助多媒体视频、图片引导学生寻源五四;利用数字故事，走进五四，梳理基础知识，设置小组知识抢答环节，加深知识理解的同时，引导了学生互助学习;在本课的重难点方面，利用材料进行知识整合，带领学生感悟五四，理解五四运动的性质和影响;最后借助习近平总书记的讲话，引发学生思考：如何弘扬五四精神。整堂课将爱国主义精神贯穿始终，体现了历史学科教学的核心素养，有利于培养学生正确的价值观和人生观。

听课结束后，各工作室主持人主持了评课议课活动，并为参会老师们解疑答惑。

绿水中学、法堂小学的语文、数学、英语和历史等学科教师与对应学科的名师工作室成员分别进行了深入的交流。各老师畅所欲言，各抒己见，对课堂教学的亮点进行了深入的交流，并结合自己的教学经历分享了经验，同时还就一些新教材的变化、教学中的困惑进行了积极的探讨与沟通。老师们相互学习，相互促进，促进了各老师加快知识更新，转变教育观念，优化教学艺术，努力提高教育教学水平。

经过众人的周密筹划和共同努力，本次送教下乡暨联合教研活动达到了预期的效果并获得了圆满的成功。

参与活动的老师们表示:每一次学习都是一种收获与成长，每一次交流都是一次思想与心灵的碰撞。人总是在一次次的学习交流中博采众长，吸取精华，提升自己。相信每一位参与者一定会在以后的教学中得到不同程度的提升!学习永远在进行!研讨永远会继续!成长永远不止步!让我们期待下一次更美好的相遇!

责任编辑：上官慧慧